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Comunicación

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SE REUNE CON UGEL DE JAÉN Y ALCALDES DISTRITALES PARA IMPULSAR POLÍTICAS EDUCATIVAS

Miércoles, 15 Abril, 2015 - 18:02 - Viernes, 24 Abril, 2015 - 18:02
NOTA DE PRENSA N° 016-2015-GR.CAJ/UGEL-J/OF.RR.PP.C

El director de la Ugel de Jaén, Lic. Wilson Baca Altamirano, sostuvo una reunión con representantes de la Dirección Regional de Educación en el centro poblado de Cochalán del distrito de San José del Alto, con el propósito de evaluar las políticas y estrategias para la gestión educativa en lo que respecta al programa “Logros de Aprendizaje” (PELA), que viene capacitando a docentes de distintas zonas rurales de la provincia de Jaén de manera focalizada.

En esta reunión se contó con la presencia de Carlos Hurtado Benavides, Director Regional de Educación, así como el consejero regional por la provincia de Cutervo, Máximo León Guevara, además estuvieron presentes Virgilio Carrero Fernández, Director Regional de Gestión Pedagógica y el Coordinador Regional del Pela, Idelso Hernández, quienes en presencia de docentes de las instituciones educativas focalizadas realizaron una exposición de los logros obtenidos y las metas para este nuevo año en este programa.

Cabe agregar que a esta reunión acudió también el Alcalde del distrito de San Felipe, Eduardo Mora Cueva y como anfitrión el Alcalde Distrital de San José del Alto, Gaspar Alvarado Julca, quienes indicaron tener la disposición para articular esfuerzos de modo que puedan impulsar estos programas educativos para el mejoramiento del desempeño docente. “Esperamos realmente que podamos establecer acuerdos y aunar esfuerzos con las municipalidades de modo que pueda fortalecerse el trabajo de los docentes a través de estos programas de capacitación, con el acompañamiento docente y alcanzar los objetivos trazados”, indicó el Director de la Ugel de Jaén, Wilson Baca.

Entre los temas abordados en esta reunión también se trató acerca de la búsqueda de cierre de brechas de atraso en la educación, como la deserción estudiantil y el analfabetismo. Por otro lado, teniendo en consideración las circunstancias adversas que han afrontado varias instituciones tras las lluvias, se planteó también la posibilidad de proponer proyectos de inversión pública en lo que respecta a infraestructura educativa.

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