UGEL JAÉN CELEBRÓ EL DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL

La Unidad de Gestión Educativa Local de Jaén, celebró los 84 Años de creación del Nivel Inicial en el Perú con diversas actividades que permitieron además de convocar a la población docente, estudiantes y padres de familia de diferentes instituciones educativas, se dio a conocer el trabajo de incremento de acceso a la educación en población desde los 3 años.

En ese sentido, según indicara el director de la Ugel Jaén, Wilson Baca Altamirano, se ha logrado en los últimos 2 años, la creación de alrededor 200 instituciones educativas iniciales y con ello la ampliación de infraestructura en los planteles con aulas para los estudiantes y el aumento de plazas docentes, dando de esa manera oportunidad laboral a muchos docentes de nivel inicial en toda la provincia de Jaén.

Es así, que en la celebración de festividad se incluyeron actividades como una conferencia para exposición de experiencias exitosas de nivel inicial en zonas rurales y urbanas, además una verbena artística cultural que contó con participación de II. EE. Públicas y privadas. Finalmente después del desfile cívico escolar, se realizó un merecido reconocimiento a docentes y directoras de inicial de toda la provincia.

Este reconocimiento se dio a través de una resolución de felicitación por su labor en la educación, donde también se reconoció a las coordinadoras de Pronoei de Jaén y sus diferentes distritos. La especialista de inicial de la Ugel y gestora de estas actividades, Doris Asiu Seminario, agradeció el gesto de la institución y aprovechó también para saludar y agradecer el respaldo del equipo de docentes, coordinadoras que conforman el nivel inicial.

Finalmente, se hizo también presente en su saludo, la profesora Yanina Díaz Rivadeneira, Presidenta de la Junta Directiva del Nivel Inicial, quien manifestó su interés en promover el trabajo y gestión de mejoras para las instituciones y las condiciones de trabajo de las docentes, a quienes resaltó su fortaleza y creatividad para dar a los niños, lo mejor de sí en la búsqueda de una mejor base educativa.